Studenten
Mijn studenten hier in Burlington, Vermont, zijn aardig
en vriendelijk, maar ik weet nog steeds niet zeker waarom ze mijn cursus
Holocaust in the Netherlands hebben gevolgd. Voor sommigen is er een verre
Nederlandse achtergrond (‘de broer van mijn grootvader zat in het verzet’),
Anne Frank is bij iedereen bekend en voor anderen was een leukere cursus al
volgeboekt. Dertien keer twee uur en
drie kwartier zo’n 20 studenten bezighouden, liefst op wetenschappelijk niveau,
blijft natuurlijk lastig. Ik heb ze aan het begin voorspeld dat ze aan het eind
meer over Nederland en de Holocaust zouden weten dan de gemiddelde Nederlander
en dat leek hen wel wat. Van de 400 jaar Nederlandse geschiedenis die ik in
vogelvlucht behandelde, bleef alleen de verzuiling echt beklijven. Ik heb daar
wellicht iets te veel over gesproken, want bij het tentamen halverwege de
cursus waren er toch een aantal die de verzuiling als hoofdschuldige aanwezen
voor het grote aantal Joodse slachtoffers in Nederland. Ze proberen vooral veel
informatie op internet te vinden, terwijl ik toch meer dan 70 Engelstalige
artikelen voor hen op de bibliotheek-website had laten plaatsen.
Films kijken is altijd leuk en voor een visueel
ingestelde generatie ook een must, maar dat je een film(fragment) ook critisch
kunt analyseren, was voor velen toch nieuw.In het laatste tentamen dat ze moeten maken, heb ik een vraag opgenomen over overeenkomsten en verschillen tussen de film De Aanslag en The Hiding (over de diep christelijke verzetsstrijdster Corrie ten Boom). Benieuwd wat ze ervan maken én van hun evaluatie over mij; een verplicht en zeer nuttig onderdeel van een cursus. Ik zal er eerlijk over berichten.